按道理，应该是我这个老师提供曲谱，可问题是我这个人的音乐水平，连五线谱都玩不转。
当然也可以拿上一份古谱过来，让美女乐师写出来，周小欢直接照抄就可以了。
但问题是这古谱，这个小姬的同学又不认识。
所以我就干脆让她听我弹琴，然后她自己记录曲谱。
第一天花了两个多小时的时间，总算是记录下来一半的曲谱。
虽然超时了，我还是非常讲职业道德的没有要加班费。
吃完这顿大餐之后，我就觉得非常的惭愧。加点班儿算什么！如果有夜宵的话我还可以继续加班。
第二个星期六，我和这个小姬同学终于把完整的曲谱记录了下来。
然后就在第三周开始技法方面的练习。
但是只进行了一次练习，我就决定先暂停了。
先让这位小同学练习俯卧撑，增加上肢的力量，然后再进行下一步。
听了我这个要求之后，这位姬女士差点和我打起来。
“你这个骗子，弹琴用手，你让我增加上肢力量干什么？”
“你不知道女生的胳膊粗以后就不好看了吗？”
我看着这个气的眼睛都瞪圆了的小姑娘。觉得非常的好玩，漂亮的姑娘生气了还是很好看。
“小姬同学，你自己没有感觉，但我能听出来。你连续练习超过一个小时之后。你弹琴的力度已经有点下降。”
“弹这种舒缓的曲子不明显。如果你弹《十面埋伏》这类强有力的，你连续练习十遍。后面的几遍你就感觉出来吃力了。”
很显然她没有这么高强度的，练习过这种拼体力的曲子。
这姑娘眨一眨眼睛，似乎正在思考。
“你如果不相信的话，就录一下音。听一下你弹十遍《十面埋伏》，第一遍和最后一遍的区别。”
“给你一个月的时间，让自己能够做15个俯卧撑，算了！做十个就可以了。达到这个水平了就给我打电话，咱们继续进行下一步的训练。”
然后我混了一顿海鲜大餐之后就回学校了。
后来才知道，这位小姬女士，非常不服气的去练习《十面埋伏》。
然后等她弹奏到第七遍的时候，她就知道自己的问题所在了。
都不用听录音了，自己就感觉到，拨动琴弦的时候，手指无力，肩膀酸，胳膊疼。
我算是普通人家的孩子。从小家里虽然没什么体力活要干，但是家务是要干的。
所以就算是没有进行专门的锻炼，手腕和胳膊上的力量至少是合格的。
至少不会拿个拖把，拖上一会儿地，就会手掌受伤起泡。
现在为什么会有那么多的脆皮大学生，就是因为缺少锻炼。
为什么现在一年级的小孩写作业会那么的痛苦。
哆里哆嗦的就是写不完。不是孩子笨，是因为没有力气。
不要以为写字就不累了，对于我们大人来讲，写字是个非常轻松的工作。
但是对于刚刚入学的小孩来讲，写个字是相当辛苦的。
如果这个孩子从小没有经常的扫地、拖地、洗碗锻炼过手部的力量。
那么一支小小的铅笔，握在他的手里那真是一个沉重的负担。
时间不用长了，只要他连续写上十分钟的字，那就是手腕酸，手指抖。
而经常扫地、拖地的孩子就不存在这种问题。
因为重量比铅笔重百倍的一个扫把，或者一个拖把，能够被一个五六岁的孩子挥动起来十分钟。
那么让他再去拿这支轻飘飘的铅笔，就根本不算事儿了。
教育专家们早就提醒家长，要让孩子从小就干家务。
做家务的作用不完全是让他学会干活，而主要的是让孩子在工作当中锻炼自己的力量和协调性。
但是让孩子在上小学之前好好干家务的家庭真不多。
很多家长认为，让孩子干家务根本干不好，还容易出危险，扫地把电视打了的事太容易发生了。
他干完之后还要家长擦屁股，还不如自己干。
这可就让孩子们缺少了一些锻炼，上学的时候家长就会更痛苦。
没办法，谁让你小时候不舍得让他动一动，上小学了你就只能后悔去吧！
但很多的家长过后了都不知道，为什么自己的孩子总是做不完作业。
因为手指头没力气，手腕不够灵活。不是不想快起来，而真是孩儿做不到呀！
这位小姬女士应该也是一样，从小就没干过家务，养尊处优。
不过，这种家庭的孩子各种玩具少不了。就算不干家务，多玩玩具也意思差不多。
所以她的基础力量方面应该不会太差。
但是需要耐力这方面的事情就肯定就不行了。
特别是《十面埋伏》这种紧张刺激的曲子，连续弹奏她肯定撑不住。
还不到一个月，这位小姬女士就给我打电话了。
“周老师，我现在已经能做12个俯卧撑了。可以进行下一步的练习了吗？”
既然要求都达到了，那肯定就可以了。
这个星期六，完成了两个小时的训练之后，他们给我准备了上海的本帮菜。
吃完之后我都不好意思了。
太丰盛了！就吃这一顿饭，没有三四千块钱的材料费根本就做不下来。
这还别说人家是把大厨请回家里来做的，而不是做好了让人送过来，请大厨的钱可也不便宜。
吃完饭之后我抹了抹嘴。
冲着这位小姬同学嫣然一笑。
“小姬同学！会弹古琴吗？”
得到肯定的回答后，我又说：“看样子为师的衣钵有人继承了！”
“今天师傅吃的非常满意。所以决定把绝招教给你。”
“下次上课的时候准备好一张古琴，再准备好一个录音机。为师要把唯一会的一支古琴曲教给你。”
正在喝汤的这个小姬同学，一下子没忍住，直接把汤喷在桌子上。
“哈！哈！哈！你别逗我了，你想笑死我吗？开始叫你老师你不乐意，现在主动给我当师傅了。”
“不过听你这样说话怎么像是交代后事，口气又很像唐僧。”
和这个姬光霓接触了两个多月了，基本混熟了。
特别是我让她练俯卧撑，增加上肢力量，可以说让她突破了技术瓶颈。
她是从小就喜欢音乐，而且也有音乐天赋，学啥都快，可以说，能响的东西她都能鼓捣两下。
吹、拉、弹、唱、民族、西洋，几乎没有她不会的。
毕竟人家有那条件，只要喜欢，就能买了，就能找老师。
一般二般，连三般的人家都经不起这么折腾。
就算花的起这钱，孩子也没那天赋。
但是，想成为顶尖的演奏家，天赋是一方面，勤学苦练也很重要。
这个小姬倒是不缺刻苦，但是，她的演奏水平提高到一定程度之后，就陷入了瓶颈。
她也是遍访名师，但是没人指出她的问题所在。
有可能是看出来了，但是没告诉她，或者告诉了，她没听出来。
这个小姬就跟我说过，有老师说她在演奏上力度略有缺乏，但是她没听懂。
或者听出来了，但是改进的方法不对。
而我是直接了当的告诉她，去练俯卧撑，能做十个了再来继续学习。
虽然她不是特别理解，为什么弹琴还要锻炼俯卧撑？跟后背的肌肉有什么关系？
不过锻炼一下确实有用，她感觉出来，自己的很多原来掌握的技法，似乎水平能够再提升一点。
音乐这玩意儿，大部分人都能折腾两下。但是能折腾的好的不多。
真想在某一个乐器或者某个方面，成为最顶尖的那一部分人是非常的费力的。
不光要勤学苦练，还要用对了方法。当然这个天赋也是不能或缺的。
你要是连音准都听不出来，趁早别在音乐行当里混着。
这种人唱歌或者拿起来乐器，容易出人命。
还有很重要的一点，就得遇到名师。而这个师傅不一定就是教你技术的，很有可能就是关键的一句话。
而我非常准确地指出了她的问题所在，并且简单粗暴地提出了解决的方案。
不像她寻访的那些名师，只是告诉她，力度有点欠缺。你自己想办法增加力量去吧！
甚至有些名师根本就没看出来他的问题。
毕竟只听她弹上几首曲子，接触那么一两个小时。很难发现她身上存在的问题。
而且，如果不是正经的拜师，只是请人家吃顿饭和人家交流探讨一下，人家为什么会花功夫去研究你的问题。
教会徒弟饿死师傅，从古至今都是这样子，当然现在社会经济和人口都高速的发展。
饿死师傅的情况基本不会出现了。
不过徒弟抢了师傅的生意，这是非常常见的事情。
在搞艺术的圈子里面，这种情况也不少见。
这个姬光霓属于真正的因为爱好而学习音乐，她并没有把音乐当成饭碗。
而很多的音乐人实际上就靠着手里的乐器吃饭，靠着自己的歌喉挣钱。
谁有闲工夫，花着很大的精力去伺候你这个大小姐。
就比如我，如果不是有那10万块钱的课时费，我才不会搭理这个小丫头。
刚开始的时候，这个小姑娘因为我收钱才肯教她，非常的不乐意，认为我玷污了艺术。
不过等我们两个混熟的时候。特别是我让她的技术瓶颈松动之后，她也给我个好脸了。
而且她也知道我是个二把刀了，只会两首古曲。加上我进行表演时的两首，总共就会四首曲子。
而且还不会五线谱。
看简谱的水平都比较次。
典型的是那种一招鲜吃遍天的那种人。
只有这两支古曲我是弹的是滚瓜烂熟，水平相当的高。
就算是录制成唱片进行出售，这个等级也是够了。
所以她就非常看不起我这一点，经常的嘲笑我是个水货，算是一曲高手。
但是我的鉴赏水平很高，她在弹奏当中的任何瑕疵我都能听出来。
毕竟她现在弹琴的水平和我们家养的那几个琴师比，还是有很大的差距的。
我家的那几个琴师已经达到艺术家的水平了。
而这个小姬同学，也就是刚到准专业级的水准，想到专业级的舞台上表演，还得再好好练练。
当然，经过我这段时间的调教，她的进步还是很大的。
至少有几支曲子已经达到专业水准了。
我也是吃人的嘴短，觉得十万块钱就教一首曲子有点不地道，毕竟这不是一首全新的曲子，只是版本不同，算是现在流传版本的原始版，我拿着有点亏心。
这首古琴曲是周德良特意学的，好找机会教给这个姬光霓，也算人家没白花大价钱，咱吃人家的大餐也不觉的亏心。
毕竟下次再上课，我基本就没啥可教的了，基本技法人家不用我，我就是把一些特殊的，不一样的技法教一下就没啥了。
一周之后，我又被接到了别墅，平心、静气、净手、焚香之后，对着一张可能有五百年历史的古琴，乒乒乓乓的一顿弹，直接把这个小姬给惊到了。
我弹的是《满江红》，著名的词牌名之一。
传唱最广的是岳飞的《满江红·怒发冲冠》。
词牌名是唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名。
宋词兼有文学与音乐两方面的特点，每首词都有一个调名，叫做“词牌名”，每首词都是可以唱的，遗憾的是曲谱并没有保留下来。
现代没有保留下来，但是在400年前，还是有不少词牌曲谱在流传，这可是乐师的吃饭家伙，怎么能不会？
周德良如果想的话，一千的词牌曲谱收集不了，但是几百个还是可以凑出来的。
“满江红，满江红！是满江红，对不对，是不是满江红？”
这个小姬同学是专职搞音乐的，还是搞民乐的，很清楚这个词牌乐谱的意义。
所以就激动的语无伦次了，上蹿下跳。
我坐在那里，看她跳腾了一会儿，只能出声了。
“徒儿，不要激动，为师还没有表演完，不要破坏了为师的兴致。”
我的一个徒儿叫出来，直接把气氛给破坏掉了。这个小姬同学直接哭笑不得。
一直坐在旁边陪我们的那位保镖兼助理阿姨都没忍住，赶紧捂了一下嘴。
“我说周大师，你现在越来越像唐僧了。还徒儿，你是不是该叫我悟空了。”
我摇摇头说：“我可不是唐僧。就算是唐僧你也当不了悟空，最多是悟能。”
“你才是悟能，你每顿吃这么多，你才是猪八戒呢。……”
我没有管这个暴跳如雷，不想当猪的小姬。
自顾自的开始表演。
等把前奏弹完。小姬已经安静下来了。
我突然张嘴。
“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。……”
我的发音用的是400年前使用的广东话。
唱出来之后，说不出的古怪。但是却非常的好听，很震撼人心。
虽然我的嗓音也不怎么样，但这是一首壮怀激烈的词，要的就是那种铿锵有力。
对嗓音反而没有那么高的要求。
这首慷慨激昂的词唱完之后。小姬同学张大了嘴巴，都忘记鼓掌了。
显然没想到，这个《满江红》竟然被我这种方法唱出来，从来没听过，但是听起来很有劲。
我伸出手去，手放到小姬同学的面前。
“徒儿！速速给为师端上一杯茶来，为师甚是口渴。”
小姬根本没给我倒茶。一把把我的手打开。
“你为什么？为什么用广东话？”
我非常不屑的看了他一眼。
“岳飞是河南人，他写的词，难道我要用河南话给你唱出来吗？”
把这个小姬搞得很着急，连连摇头说：“我不是这个意思。我不是要用河南话，我是说你为什么不用普通话。”
我冲着她咧开嘴一笑。
“你还好意思说是搞民乐的？中国的历史懂不懂？咱们现在说的普通话一共有多少年的历史。”
“普通话的由来可以追溯到清朝雍正年间，当时清政府设立了“正音书馆”，推广基于BJ音的官话。”
“公元1909年，清政府将北平语音命名为国语，后来在1955年规定国家通用语言为普通话。”
“现代普通话的主要来源是元朝时期以大都（北京）话为基础所编制的《中原音韵》”
“在元朝之前，唐宋两代他们的官方语言和普通话相差甚远。宋朝的官话只能说是当时的河南开封话和洛阳话。”
“等到了南宋，你觉得苏州杭州的歌女会用普通话，也就是金人的语音去演唱大江东去吗？她不怕那些书生撕了她的嘴！”
我一串连珠炮一样的语言直接把小姬同志怼哑巴了。
她举起两只手。“我投降，唐僧师傅我服了。咱们说这首曲子吧！”
我摇了摇头，说道：“为师可不是唐僧，乖徒儿！快快把茶水给为师端过来。”
小姬没办法只能给我端过来一杯茶。我端这架势把这个茶喝了之后，就开始教训徒弟。
“徒儿啊！你可记得宋词当中可分为豪放派和婉约派。”
小姬同学点点头说：“这个我知道。有人评价过。”
“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。苏学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁棹板，唱‘大江东去’。”
“孺子可教也。”我点了点头。摆出老气横秋的样子，然后伸手，把空杯子举起来。
这个小姬也算是没办法了，撇着嘴，无奈的又给我倒一杯水。
“唐长老！请您继续。”
我端起茶杯喝了一口。
“这古代的词牌曲谱基本是固定的。但是不同的词牌演奏者，也有不同的改变。但是大体是相同。”
“但是你要注意一点。谱同，但可以调不同。《满江红》可以是壮怀激烈。如果换些词也可以变得委婉曲折。”
“不过师傅我不会的委婉曲折的。只会这种壮怀激烈的。”